Le Ministère de l’éducation nationale de l’alphabétisation réagit suite aux accusations portées contre le ministre Bano Barry dans un scandale financier. Dans un communiqué publié sur sa page Facebook, la cellule de communication dudit ministère dément ce qu’elle considère comme ”des allégations manifestement commanditées”.

Ci-dessous ledit communiqué

Le Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation MEN-A a constaté avec surprise et regret, l’apparition dans la presse, d’un article dans lequel, le premier responsable du département est mis au centre d’un scandale financier. Le MEN-A dément formellement les allégations avancées dans cet article qui semble manifestement commandité pour nuire. L’opinion publique nationale et celle internationale devraient se poser les questions suivantes : « A qui profite le crime? Cette tentative de nuisance profite à qui ? Qui ne veut pas la réussite des réformes au MENA ?Sur le fond, rien n’a été avancé, à plus forte raison étayé par des faits probants avec des documents prouvant les calomnies contenues dans ledit article. L’unique raison de la lettre qui a alimenté cet article est la diversion en vue de compromettre toute volonté de changement dans le seul but d’empêcher les réformes enclenchées par le Ministre Pr. Bano BARRY dans le domaine des constructions, rénovation et équipements scolaires. Domaine qui, malheureusement souffre depuis plusieurs années d’un manque de transparence et d’une mal gouvernance qui pénalisent gravement la structure.
En dénote le retrait massif de la quasi-totalité des partenaires techniques et financiers des constructions scolaires ; eux qui ont constaté avec amertume les malversations, la surfacturation et le non-respect des procédures en vigueur.Le Budget alloué au SNIES (TITRE 5) a été drastiquement réduit pour insuffisance de résultats. En perte de vitesse et ne sachant que faire, l’auteur de cette lettre qui alimente cet article croit fermement qu’il est possible de compromettre un homme intègre qui est résolument engagé à réaliser la vision du Chef de l’Etat le Pr Alpha CONDE, celle de « Gouverner autrement ». Malheureusement pour lui, ce vœu ne sera pas réalisé, puisque la majorité des cadres et autres acteurs du MENA sont conscients et sont entrés dans un processus irréversible qui est de contribuer à la réussite des réformes en cours. De ce fait, toute tentative visant à nuire ou à déstabiliser le Ministère en général et le Ministre en particulier sera vouée à l’échec. Les cadres qui sont en difficulté voir en conflits avec les réformes et les procédures en vigueur ne pourront stopper ce concept de « Gouverner Autrement » et n’auront aucune opportunité de mettre le feu à la maison comme fut le cas de NERON à la fin de son règne. Au regard du travail colossal entrepris par le Pr Bano et qui corrobore avec les nobles ambitions du Chef de l’Etat, tous les services techniques du MENA y compris les cadres du SNIES réitèrent leur solidarité au Ministre de tutelle et s’engagent à contrôler, à bien gérer et de façon transparente les dépenses publiques surtout dans le premier poste de dépense du MENA que sont les constructions scolaires. Quant aux cadres indélicats, les preuves qui les accablent seront transmises à qui de droit et au moment opportun.

LE SERVICE DE COMMUNICATION DU MENA

Interpellé ce vendredi 23 juillet sur les défaillances qui ont caractérisé la première journée des examens nationaux en république de Guinée, le responsable de la communication du ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation a annoncé que des poursuites judiciaires seront lancées contre les fraudeurs et leurs complices. Mais bien avant cette annonce,  Mamady Sidiki Camara s’est prononcé sur le constat de la première journée des épreuves:

« C’est vrai que nous avons fait le même constat. Nous avons pu identifier certains centres d’examen où nous avons constaté effectivement la présence des téléphones avec des candidats et dans des conditions irrégulières. Nous avons pris l’identité de ces candidats  qui ont été systématisent renvoyés du central et de la salle. Les surveillants qui avaient la responsabilité de ces différents centres  et de ces différentes salles d’examens ont également été renvoyés. C’est par exemple le cas de Dubréka où notre attention a été le plus retenue. Nous avons dû prendre immédiatement des dispositions pour d’abord débarrasser du centre de ces acteurs qui, à notre avis, n’étaient pas du tout mieux indiqué en ce moment pour être dans ces centres ».

Le département compte agir contre   les fraudeurs et leurs complices.

« Nous avons promis et nous allons le faire. Les candidats concernés par ces situations et les surveillants qui avaient la charge de les surveiller, nous allons constituer des dossiers  et en fonction de la faute commise, nous pourrons engager soit des sanctions disciplinaires ou des poursuites judiciaires », a annoncé Mamady Sidiki Camara dans l’émission MIRADOR.

À signaler que ces tentatives de fraude ont conduit à l’élimination des candidats et le renvoi des surveillants dans certains centres.

Au cours d’une journée de réflexion sur l’éducation guinéenne tenue à Conakry, le président de l’Union des Démocrates pour la Renaissance de la Guinée (UDRG) s’est largement prononcé sur le système éducatif guinéen.

Selon Bah Oury, la crise qui mine le système éducatif ne date pas d’aujourd’hui. « En ce qui concerne la question de l’éducation, c’est un thème central, parce que l’avenir c’est à partir de l’éducation de manière globale. Donc nous sommes en crise depuis très longtemps. Le système  doit être rénové pour permettre à la société guinéenne d’être au rendez-vous dans les 10 prochaines années avec son temps. Il y a une révolution technologique qui est là que nous n’avons pas pu intégrer dans le système éducatif. Vous avez vu les conséquences que ça amenées en ce qui concerne la pandémie de COVID-19.  Des pays qui avaient anticipé ont pu sauver des années scolaires, sauver l’éducation, encourager les enfants à poursuivre l’école même à distance. » A-t-il expliqué.

Et de souligner que l’éducation publique meurt à petit feu:

« L’héritage était lourd dans le domaine de l’éducation nationale. Malheureusement les réformes n’ont pas suivi et les disfonctionnements de l’éducation nationale bien avant l’arrivée de M. Alpha Condé au pouvoir ont été amplifiés. Si vous regardez, aujourd’hui l’éducation publique est entrain de mourir. C’est l’éducation privée qui prend le dessus avec la nécessité pour les parents de débourser de l’argent pour permettre à leurs enfants de se scolariser. Donc il y’a une démission de la puissance publique par rapport à un de ses rôles majeurs qui est de préparer les citoyens guinéens de futur et en plus de permettre à tous les enfants de la Guinée d’avoir une certaine égalité(…) pour aujourd’hui et pour demain. ».

Pour le président de l’UDRG, le système éducatif guinéen de façon générale doit être revue(…) pour s’adapter à un monde qui est perpétuellement en changement.

Dans le souci de renforcer le système éducatif guinéen, la structure “Intelligentsia 3.0” a organisé le samedi 11 juillet à Conakry, une journée de réflexion sur le système éducatif guinéen. Le thème a porté sur “Education, adéquation, formation, emploi”.

A travers cette journée, les acteurs de l’éducation ont eu à échanger sur les problématiques liées à l’enseignement dans le but de trouver des pistes de solution.

Selon Mamoudou Montes Diakité, Coordinateur général d’ Intelligentsia 3.0, cette initiative vient d’un constat amer sur le système éducatif guinéen.
« Nous sommes là pour une journée de réflexion sur le système éducatif, parce que nous avons fait le constat comme tous les Guinéens peuvent le faire facilement, que notre système éducatif a de sérieux problèmes. Cela se comprend par le fait que toute suite après les études les gens ont du mal à avoir du travail, alors que l’école est censée préparer les gens, préparer leur avenir professionnel. Dans ce cas s’il n’y a pas d’adéquation entre ce qui est appris à l’école et ce que le marché d’emploi demande. C’est qu’il y’a un problème. Donc nous avons décidé d’organiser cette journée et faire venir des personnes qui ont plus ou moins de compétences à la matière pour venir réfléchir ensemble et nous proposer quelques idées, qu’on pourrait retransmettre aux autorités en charge de l’éducation», a expliqué M.Diakité.

Interpellée sur des problèmes et solutions de l’enseignement pré-universitaire Camara Djénab Touré, paneliste met en avant l’ignorance sur la petits enfants.

« Pour moi les petits enfants sont les oubliés du système éducatif.La petite enfance sa gestion est confiée à un autre département, qui est le ministère de l’action sociale, mais j’avoue que dans tout le système éducatif, on a construit suffisamment d’écoles primaires, de collèges, de lycées à travers le pays, mais on a oublié de faire la case des touts petits. Alors que, si nous voulons que les enfants soient encadrés, il faut commencer à base âge. À partir de deux ans, un enfant doit se trouver dans un cadre où il va commencer à être formater, où il va commencer à recevoir tout ce qui est bon dans la société, donc l’éducation civique. Et il aura la facilité d’apprendre à l’école primaire», a-t-elle fait comprendre avant de proposer dans ce sens:

« mais pour cela, j’ai proposé que ce probleme soit décentralisé au niveau des collectivités térritoriales, que se soit les communes qui mettent cela dans leur plan de Développement local, dans leur plan d’investissement annuel, la construction des cases des touts petits, la formation des encadreurs de ces enfants», propose la directrice du département fichier, commissaire à la CENI.

Au sortir de la salle les participants estiment que ces pistes de solution tombent dans des bonnes oreilles. C’est le cas de Dominique Bangoura « tout le monde est d’accord que nous avons des problèmes pour lesquels il faut trouver des solutions et que ces problèmes sont structurés. Il y’a des problèmes d’infrastructure, il y’a des problèmes de personne, il y’a des problèmes de programme, mais aussi il y’a le rôle des différents intervenants dans le système. Les approches de solution ont été proposées j’espère bien que ces solutions tomberont dans des bonnes oreilles», a-t-il souhaité.

Après cette journée de reflexion, la structure Intelligentsia 3.0 projette un programme de formation des bacheliers sur les techniques d’orientation.